Alegerile CLT (Consiliul Local al Tinerilor)
La fiecare 2 ani se fac pregatiri pentru a se alege reprezentantii scolii in Consiliul Local al Tinerilor. Alegerea candidatiilor se face prin vot secret, iar validarea prin verificarea actului de identitate de catre comisia oficiala formata din patru elevi ai scolii.
This is featured post 2 title
Replace these every slider sentences with your featured post descriptions.Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these with your own descriptions.
iMpro Art, victorie liceului nostru
Trupa de teatru iMpro Art a fost aleasa castigatoare la festivalul de Teatru Mundi primind premiul de originalitate. Aceasta a incurajat membrii trupei sa continue prin a organiza un turneu a liceelor aradene.
joi, 25 aprilie 2013
PROGRAMUL „SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”
04:36
Unknown
No comments
PROGRAMUL „SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”
Săptămâna 1-5 aprilie 2013
A. Prevederi generale
1. Săptămîna 1-5
aprilie 2013 va fi dedicată activităţilor educative extracurriculare şi
extraşcolare, în cadrul programului numit "Să știi mai multe, să fii mai
bun". În această săptămână nu se organizează cursuri conform orarului
obişnuit al unităţii de învăţământ, iar programul "Să știi mai multe, să
fii mai bun" se va desfăşura în conformitate cu un orar special.
2. În perioada 1-5
aprilie 2013, Ministerul Educaţiei Naționale organizează fazele naţionale ale
olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ şi, după caz, ale
concursurilor şcolare.
3. În programul
"Să știi mai multe, să fii mai bun", elaborat şi organizat de fiecare
unitate de învăţământ, vor fi incluşi toţi copiii preşcolari/elevii şi toate
cadrele didactice care nu participă la faza naţională a olimpiadelor şi
concursurilor şcolare.
B. Planificarea şi aprobarea programului
1. Pentru
elaborarea programului de activităţi, în timpul primului semestru se vor
solicita propuneri elevilor, la orele de dirigenţie, şi cadrelor didactice, în
cadrul şedinţelor comisiilor metodice. După colectarea propunerilor se vor
desfaşura dezbateri în colectivele de elevi, în consiliul elevilor, în
consiliul profesoral şi în comitetul reprezentativ al părinţilor, în vederea
adoptării programului agreat de majoritatea elevilor şi a cadrelor didactice.
2. Modalitatea
de selecţie a activităţilor propuse se decide la nivelul unităţilor de
învăţământ şi presupune implicarea, în egală măsură, a elevilor, a cadrelor
didactice, a părinţilor, astfel încât proiectele şi activităţile selectate să
corespundă obiectivelor educaţionale specifice comunităţii şcolare, fiind un
rezultat al opţiunilor acesteia.
3. Tipurile de
activităţi care se organizează în săptămâna menţionată, durata acestora,
modalităţile de organizare şi responsabilităţile se stabilesc în consiliul
profesoral şi se aprobă de consiliul de administraţie al unităţii de
învăţământ.
4. Consilierul
educativ din unitatea de învăţământ centralizează propunerile agreate, în
vederea includerii acestora în calendarul activităţilor educative ale unităţii
de învăţământ, ca domeniu distinct: programul "Să știi mai multe, să fii
mai bun".
5. Conducerea
unitătăţii de învăţământ va asigura popularizarea programului "Să știi mai
multe, să fii mai bun" la nivel local, pentru crearea unui impact pozitiv
al activităţilor organizate, atât în unitatea de învăţământ, cât şi în
comunitate.
C. Conţinutul şi organizarea programului
1. Se recomandă
elaborarea unor proiecte la nivelul grupelor de prescolari/claselor, al
grupurilor de clase sau al unităţii de învăţământ, care să urmărească şi să
permită realizarea unor obiective educationale prin activităţi care, în
programul normal din perioada cursurilor, nu se pot derula.
2. Proiectele se
pot organiza şi în consorţiile şcolare, în parteneriat cu alte unităţi de învăţământ,
cu organizaţii neguvernamentale, cu palatele şi cluburile copiilor, cluburile
sportive şcolare, cu direcţiile de tineret şi sport, taberele şcolare, cu
instituţii culturale şi ştiinţifice (institute de cercetări, facultăţi etc.),
cu poliţia, jandarmeria, inspectoratele pentru situaţii de urgenţă, direcţiile
de sănătate publică, agenţiile pentru protecţia mediului etc.
3. Atât elevii,
cât şi cadrele didactice vor alege activităţile la care doresc să participe din
lista celor propuse. De asemenea, se va avea în vedere posibilitatea implicării
părinţilor care doresc acest lucru, precum şi a altor parteneri.
4. Fiecare
activitate la care participă copii preşcolari/elevi trebuie să fie coordonată
de un număr corespunzător de cadre didactice. Indiferent de tipurile de
activităţi organizate, conducerea unităţii de învăţământ şi cadrele didactice
vor lua toate măsurile pentru asigurarea supravegherii copiilor preşcolari/elevilor
şi a securităţii acestora.
5. Tipurile de activităţi care pot
fi organizate în cadrul programului "Să știi mai multe, să fii mai bun"
pot include, fară a se limita la acestea:
¨
Activităţi
culturale;
¨
Activităţi
tehnico-ştiinţifice;
¨
Activităţi
sportive;
¨
Activităţi
de educaţie pentru cetăţenie democratică, pentru promovarea valorilor umanitare
(inclusiv voluntariat, caritate, implicare activă în societate, responsabilitate
socială, relaţii şi comunicare etc.);
¨
Activităţi
de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos (inclusiv referitoare la
dependenţa de calculator, siguranţa pe internet etc.);
¨
Activităţi
de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului (inclusiv colectare selectivă,
economisirea energiei, energie alternativă etc.);
¨
Activităţi
de educaţie rutieră, PSI, educaţie pentru reacţii corecte în situaţii de urgenţă
etc.
Aceste activităţi se vor organiza sub
diferite forme, ca de exemplu:
¨
ateliere
de teatru, dans, muzică, arte plastice, educaţie media şi cinematografică;
¨
competiţii
organizate la nivelul şcolii, al grupurilor de şcoli, al
localităţii sau al judeţului;
¨
mese
rotunde, dezbateri;
¨
activităţi
de voluntariat sau de interes comunitar;
¨
campanii
antitutun/antialcool/antipoluare/de prevenire a delincvenţei juvenile/de
prevenire a traficului de persoane etc.;
¨
proiecte
comunitare, de responsabilitate socială;
¨
educaţie
de la egal la egal (peer-education);
¨
schimburi
de experienţă;
¨
vizite
de studii;
¨
tabere/şcoli
de creaţie sau de cercetare;
¨
parteneriate
educaţionale şi tematice la nivel de unităţi de învăţământ, pe plan intern şi
internaţional, pentru dezvoltarea aptitudinilor pentru lucrul în echipă şi în
proiecte.
D. Monitorizare si evaluare
1. Activităţile
vor fi organizate în fiecare zi lucrătoare a săptămânii menţionate, acoperind
cel puţin numărul de ore prevăzut în orarul obişnuit al şcolii atât pentru
elevi, cât şi pentru cadrele didactice.
2. După
aprobarea de către consiliul de administraţie, programul adoptat devine obligatoriu
atât pentru elevi, cât şi pentru cadrele didactice.
3. Elevii au
obligaţia de a participa la activităţile pentru care s-au înscris, absenţele
fiind înregistrate în catalog, la rubrica "Purtare".
4. Activităţile
aprobate se vor menţiona în condica de prezenţă a cadrelor didactice şi vor fi
monitorizate de conducerea unităţii de învăţământ. Directorul unităţii de învăţământ,
consilierul educativ şi seful comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii
vor monitoriza şi vor evalua activităţile din programul "Să știi mai
multe, să fii mai bun".
5. După
desfăşurarea fiecărei activităţi responsabilii vor preda comisiei de monitorizare
proiectul activităţii şi materialele rezultate în urma desfăşurării acesteia
(
portofolii, pliante, fotografii, etc. ), precum şi prezenţa elevilor .
5.
Inspectoratele şcolare vor delega reprezentanţi pentru a monitoriza
activităţile organizate de unităţile de învăţământ în cadrul programului "Să
știi mai multe, să fii mai bun".
6. Dupa
încheierea vacanţei de primăvară, în fiecare unitate de învăţământ, primul
consiliu profesoral va analiza calitatea activităţilor organizate, rezultatele
educaţionale ale acestora, precum şi modalităţile de ameliorare a planificării
şi organizării programului "Să știi mai multe, să fii mai bun". La
activitatea de analiză în cadrul consiliului profesoral vor participa şi
reprezentanţi ai elevilor şi părinţilor, care vor prezenta puncte de vedere
asupra activităţilor derulate în program. Directorul unităţii de învăţământ va
prezenta un raport de monitorizare a
calităţii activităţilor planificate.
7. La sfârşitul
anului şcolar, inspectoratele şcolare vor include în raportul privind starea
învăţământului un capitol referitor la relevanţa şi valoarea formativă a
tuturor activităţilor desfăşurate în cadrul programului "Să știi mai
multe, să fii mai bun", evidenţiind nivelul interesului
manifestat de elevi şi de cadrele didactice faţă de organizarea şi desfaşurarea
acestuia.
joi, 20 septembrie 2012
PROIECT LEONARDO DA VINCI
06:50
Sergyo
No comments
Titlul proiectului - Plasament european pentru o mai bună integrare pe piaţa muncii a viitorilor lucrători din industria mobilei
Beneficiar: LICEUL TEHNOLOGIC IULIU MOLDOVAN ARAD
Partener de primire: Carpinteria Y Montajes Naranjo Granada
Partener intermediar: MEP Europrojects Granada
Grup ţintă - 16 elevi din clasa a XI-a, calificarea tehnician designer mobilă si amenajări interioare
Obiectivele proiectului
1.Perfecţionarea aptitudinilor şi competenţelor specifice calificării, într-un mediu de lucru european, în scopul facilitării inserţiei profesionale a viitorilor absolvenţi.
2.Îmbunătăţirea experienţei personale şi a abilităţilor lingvistice prin contactul nemijlocit cu o altă realitate europeană.
3.Consolidarea relaţiei de parteneriat, care să permită contacte ulterioare, atât prin proiecte finanţate de către U.E, cât şi din alte surse.
Teme abordate:
T1.Dimensionarea produselor de mobilier pe bază de elemente tipizate,modulate
T2.Tehnologii modene de fabricaţie a mobilei corp-producerea panourilor
T3.Tehnologii moderne de fabricaţie a mobilei corp-montaj
Perioada plasamentului:
7.01.2013-3.02.2013- flux 1